MUSIC & ARTS TRES TORRES

ARTS: Buenos días chic@s!!!!! Hoy en ARTS tenemos que realizar esta lámina (que no está en el libro),  " The Girl With The Pearl Earring ":  DESCARGAR Tenemos que colorearlo con lápices de colores, intentando hacerlo lo más parecido al original. MUSIC: En MUSIC,  tenemos un par de cosillas que hacer: Por un lado, el trabajo de investigación. Tranquilos que va a ser fácil. Vamos a buscar en internet (youtube)  uno o dos vídeos de instrumentos musicales raros, y vamos a intentar clasificarlos en las familias de instrumentos que conocemos. Voy a hacer un ejemplo: Este sería un IDEOPHONE porque las canicas golpean las láminas. Y además un CHORDOPHONE, porque si os fijáis tiene un bajo incrustado. Pues tal y como lo he hecho yo, en un word o en el propio correo, me mandáis el enlace al vídeo que lo vea y las familias a las que creéis que pertenecen y por qué. Por otro lado, seguimos practicando la partitura de Despacito para flauta. No hac

MUSIC: Buenos días a tod@s!! Hoy en  MUSIC, vamos a seguir repasando "musical notes". Para ello, vamos a completar la siguiente ficha: DESCARGAR En esta ficha tenemos que hacer justo lo contrario a la de la semana pasada. Tenemos que dibujar la nota justo encima de su nombre en el lugar correcto del pentagrama y colorearla siguiendo el ejemplo de la semana pasada. Cuando terminemos, vamos a leer las notas de la ficha usando la FONONIMIA.  Pero qué es la fononimia?  Pues consiste en asociar gestos de la mano a cada una de las notas. No son gestos aleatorios, ya que van de abajo a arriba como la escala musical. Y son los siguientes: IMPORTANT :  quien no pueda imprimir las fichas, no importa, se pueden hacer en un folio. No os preocupéis por ello, hay total flexibilidad . Una vez terminada la tarea, para que pueda corregirla, mandar una foto o el word al siguiente correo: musictrestorres@gmail.com En el asunto del correo: nombre del alumno

MUSIC: Buenos días a tod@s!! Hoy en  MUSIC, vamos a seguir repasando "musical notes". Para ello, vamos a completar la siguiente ficha: DESCARGAR En esta ficha tenemos que hacer justo lo contrario a la de la semana pasada. Tenemos que dibujar la nota justo encima de su nombre en el lugar correcto del pentagrama y colorearla siguiendo el ejemplo de la semana pasada. Cuando terminemos, vamos a leer las notas de la ficha usando la FONONIMIA.  Pero qué es la fononimia? Pues consiste en asociar gestos de la mano a cada una de las notas. No son gestos aleatorios, ya que van de abajo a arriba como la escala musical. Y son los siguientes: IMPORTANT :  quien no pueda imprimir las fichas, no importa, se pueden hacer en un folio. No os preocupéis por ello, hay total flexibilidad . Una vez terminada la tarea, para que pueda corregirla, mandar una foto o el word al siguiente correo: musictrestorres@gmail.com En el asunto del correo: nombre del alumno

ARTS: Buenos días chic@s!!!!!!! Hoy en ARTS  vamos a usar nuestra imaginación y vamos a dibujar nuestra propia gárgola. La vamos a dibujar en un folio y la vamos a colorear como queramos. Os recuerdo, usar un espacio grande!!!! No hagáis un minidibujo si disponéis de todo un folio. Además, hay que hacerle un fondo. También os propongo algo para la semana que viene. Quien aun disponga de la pasta de modelar que usamos para hacer el medallón egipcio, puede hacer una gárgola con ella. Si no tenéis, no pasa nada, es solo una propuesta para que paséis un tiempo entretenidos haciendo la manualidad. MUSIC: Hoy en music, vamos a continuar con la música Jazz . Hoy nos vamos a centrar en los instrumentos y agrupaciones característicos. Como siempre, nos descargamos el Power Point, leemos la información y vemos los vídeos pinchando en las imágenes (en las imágenes de las agrupaciones): DESCARGAR Tras ellos, completamos este cuadro en el cuaderno, con los instrum

MUSIC: Buenos días a tod@s!! En MUSIC, vamos a ver el siguiente vídeo donde explico qué es TIME SIGNATURE. Disculpad por el vídeo, es el primero que hago de esta manera. El próximo saldrá mejor!! Tras ver la explicación debemos hacer la siguiente ficha completando los huecos con los musical symbols como he hecho en el vídeo: DESCARGAR Una vez terminada la tarea para que pueda corregirla, mandar una foto o el word al siguiente correo: musictrestorres@gmail.com En el asunto del correo: nombre del alumno y curso.

ARTS: Module 2 Buenos días a tod@s!!! Hoy en Arts vamos a hacer un comic sobre el espacio. Tenemos que descargar el comic, completar los diálogos y colorear como queramos. Podemos usar rotus si queremos!!!! DESCARGAR MUSIC: En MUSIC, vamos a ver el siguiente vídeo donde explico qué es TIME SIGNATURE. Disculpad por el vídeo, es el primero que hago de esta manera. El próximo saldrá mejor!! Tras ver la explicación debemos hacer la siguiente ficha completando los huecos con los musical symbols como he hecho en el vídeo: DESCARGAR Una vez terminada la tarea, tanto de music como de arts, para que pueda corregirla, mandar una foto o el word al siguiente correo: musictrestorres@gmail.com En el asunto del correo: nombre del alumno y curso.

MUSIC: Buenos días a tod@s!!! Como el viernes dimos Arts, hoy vamos a continuar con Music. Hoy vamos a realizar una comparación entre MARCHING BANDS  y  SYMPHONIC BANDS. Para ello, debemos descargar este power point y ver los vídeos pinchando en las imágenes. Power Point Después, debéis descargar este  Word  y completarlo comparando ambas formaciones. Y otra cosa, aunque las mamás y los papás me vayan a matar...... repasar la partitura de Despacito con la flauta, para que no perdáis costumbre!!!! Una vez terminadas la tareas, para que pueda corregirlas, mandar una foto al siguiente correo: musictrestorres@gmail.com En el asunto del correo: nombre del alumno y curso. POR FAVOR, MANDARME LA TAREA POR CORREO MEJOR QUE POR CLASS DOJO, SIEMPRE QUE SEA POSIBLE.                                        GRACIAS!!!!!

ARTS Buenos días!!!!! Hoy en ARTS tenemos que realizar la  página 11. Hoy vamos a construir nuestra propia casita con materiales de deshecho. VA A SER UNA CASA SOSTENIBLE!!!! Podéis seguir el ejemplo del libro, que os dejo a continuación, o diseñar y crear vuestra casa con los materiales que dispongáis en casa y usando vuestra imaginación. No hace falta terminarla hoy sí o sí. Podéis ir haciéndola poco a poco durante la semana, que nos sirva para desconectar un poquito y romper la rutina haciendo la manualidad. MUSIC: En MUSIC,  tenemos un par de cosillas que hacer: Por un lado, vamos a ver el siguiente vídeo, y cantamos la canción, que ya la conocemos. Para ello tenemos que hacer los gestos que nos indican: Después, debemos realizar la siguiente ficha, donde tenemos los distintos gestos de la canción. Debemos colorearlos y recortarlos, haciendo tarjetas. DESCARGAR Cuando tengamos las tarjetas, vamos a darles uso. Tenemos que crear diferentes comb

ARTS: Module 2 Buenos días a tod@s!!!!  Para hoy tenemos: -  Pág.11:    "make an urban landscape" . Hoy vamos a crear nuestro edificio emblemático, ya que ahora por desgracia no podemos viajar y hacer turísmo. Para ello, lo primero que tenemos que hacer es colorear y recortar nuestro edificio. Podéis elegir uno de los que dejo por aquí (pinchando en la imagen y dando al botón derecho para guardar la imagen), o podéis dibujar vosotros el que más os guste.     Cuando lo tengamos coloreado lo pegamos en una caja de cartón, botella de plástico... para que se mantenga en pie. Así reutilizamos envases que vayamos a tirar. MUSIC: En cuanto a la tarea de Music, tenemos varias cosas: 1- Vamos a el siguiente crucigrama sobre "African musical roots" :     DESCARGAR 2- Vamos a comenzar la siguiente partitura de flauta: "Can Can" de Offenbach. Seguimos los mismos pasos que en clase: 1. Palmemos el ritmo con ta y ti-ti. 2

ARTS: Module 2 -  Pág.9.ejercicio 1:  debemos colorear las estrellas según el código que viene arriba . -  Pág. 10, ejercicio 4:  debemos dibujar estrella, planetas, naves espaciales, satélites... en un folio, jugando con los tamaños (que no sean todos igual de grandes). Después, coloreamos, recortamos y pegamos en el libro creando un mural. Una vez terminada la tarea, para que pueda corregirla, mandar una foto al siguiente correo: musictrestorres@gmail.com En el asunto del correo: nombre del alumno y curso.

ARTS: Buenos días a tod@s!!!! Hoy en Arts vamos a hacer un par de cosillas: 1º. Vamos a leer de la página 6 del libro el apartado de "gargoyles": 2º. Vamos a colorear este arco con gárgolas a los lados. Debemos imprimirlo y colorearlo con lápices de colores o ceras, intentando combinar colores para conseguir algunas sombras. DESCARGAR IMPORTANT:   quien no pueda imprimir la ficha, puede calcar el dibujo de la pantalla o hacer un dibujo parecido y colorearlo. No os preocupéis por eso. Una vez terminado todo, mandamos una foto de la tarea al correo: musictrestorres@gmail.com En el asunto del correo ponemos:  nombre y apellidos y curso.

MUSIC Buenos días a tod@s!!! Hoy en Music, tras haber hecho ese "music test" tan sencillo de ayer, vamos a ver otra familia de instrumentos de viento:  BRASS WIND INSTRUMENTS. Estos instrumentos de viento, a diferencias de  WOOD WIND  que están hechos de madera, están fabricados totalmente de metal, y su sonido es más potente y brillante. Vamos a verlos más detenidamente en este Power Point, descargándolo y pinchando en las imágenes. DESCARGAR Después vamos a realizar esta sopa de letras con los nombres de estos instrumentos. Debéis descargarla y buscar los instrumentos. DESCARGAR Una vez terminado todo, mandamos una foto de la tarea al correo: musictrestorres@gmail.com En el asunto del correo ponemos:  nombre y apellidos y curso.

ARTS:  Buenos días chic@s!!!!!!! Hoy en ARTS vamos a continuar con el libro, el  Module 2.  Vamos a realizar varias páginas: -  Pág.8 :  ejercicios 3 y 4.  En el ejercicio 3 debemos colorear las distintas líneas como queramos, usando nuestra imaginación, utilizando el material que queráis. En el ejercicio 4 vamos a hacer "neon art" haciendo un dibujo en la superficie oscura utilizando tizas de colores. Si no tenemos, podemos usar ceras manley de colores claros o ceras normales en su defecto. IMPORTANT :  quien no tenga el libro de arts puede descargar las fichas pinchando en la imagen. Del mismo modo, quien no pueda imprimir las fichas, no importa, se pueden hacer en un folio. No os preocupéis por ello, hay total flexibilidad . MUSIC Hoy en Music, tras haber hecho ese "music test" tan sencillo de ayer, vamos a ver otra familia de instrumentos de viento: BRASS WIND INSTRUMENTS. Estos instrumentos de viento, a diferencias de WOOD WIND qu

MUSIC Buenos días a tod@s!!! Hoy en Music vamos a hacer varias cosas. Primero vamos a repasar la canción de la sesión anterior. Pero esta de vez de manera diferente: Cuando digamos la palabra LOW nos tenemos que agachar y cuando escuchemos la palabra HIGH saltamos. Así nos mantenemos activos!!!! Segundo vamos a realizar la siguiente ficha. Tenemos que clasificar lo dibujos según su sonido sea LOW (grave) colorendo el círculo, o HIGH (agudo) coloreando el cuadrado. Después coloreamos los dibujitos como queramos. DESCARGAR Cuando se termine la tarea, para que pueda corregirla, mandármela a este correo: musictrestorres@gmail.com Escribiendo en el asunto el nombre del alumno y el curso.

MUSIC Buenos días a tod@s!!! Como comenté el otro día por Class Dojo, vamos a hacer nuestro EXAMEN DE MUSIC ONLINE!!! Aunque no os preocupéis porque es muy fácil. Una par de cosillas previas:  1. Solo se puede hacer una sola vez, es un  EXAMEN . Contaré solo el primer cuestionario que me mandéis.  2. Si luego al terminarlo y revisarlo notáis que alguna pregunta os la marca como mal, pero está bien,  NO OS PREOCUPÉIS , yo voy a revisar cada cuestionario 1 a 1 como un examen normal y lo tendré en cuenta, porque algunas veces falla la aplicación. Preparados? Listos? YA!!!! Pincha en el enlace:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvppTT9UVzJadJSV6GAkJ6kqfXRCy9m-YVcHPeeQ3lL2ugjA/viewform?usp=sf_link Por otro lado, la prueba de flauta la vamos a hacer a distancia también. Para ello, debéis mandarme un vídeo o un audio con vuestra interpretación a este correo: musictrestorres@gmail.com Os pongo aquí

ARTS: Buenos días chic@s!!!!!!! Hoy en ARTS vamos a continuar con el libro, el  Module 2.  Vamos a realizar varias páginas: -  Pág.8 : ejercicios 3 y 4.  En el ejercicio 3 debemos colorear las distintas líneas como queramos, usando nuestra imaginación, utilizando el material que queráis. En el ejercicio 4 vamos a hacer "neon art" haciendo un dibujo en la superficie oscura utilizando tizas de colores. Si no tenemos, podemos usar ceras manley de colores claros o ceras normales en su defecto. IMPORTANT :  quien no tenga el libro de arts puede descargar las fichas pinchando en la imagen. Del mismo modo, quien no pueda imprimir las fichas, no importa, se pueden hacer en un folio. No os preocupéis por ello, hay total flexibilidad . Una vez terminado todo, mandamos una foto de la tarea al correo: musictrestorres@gmail.com En el asunto del correo ponemos:  nombre y apellidos y curso. MUSIC Como comenté el otro día por Class Dojo, vamos a hace

ARTS: Buenos días chic@s!!!!! Hoy en ARTS tenemos que realizar esta lámina usando  "3 painting techniques": -  Colour stains  (manchas de color). -  Colour points  (puntos de color). -  Colour lines  (líneas de color). Podéis combinar las técnicas y los colores como queráis. Eso sí, tienen que estar presentes las 3. Además, os aconsejo que lo hagáis con lápices de colores. Os dejo un ejemplo por aquí. Otra cosa, mandadme las láminas de Arts que estén sin corregir o que tengáis escrito unfinished, terminadas. MUSIC: En MUSIC,  tenemos un par de cosillas que hacer: Por un lado, el trabajo sobre "Acoustic Music". Debéis buscar el nombre de una obra y su compositor de cada una de las siguientes formas musicales: - Prelude and fugue. - Sonata. - Symphony. - Concerto. Tenéis que hacerlo en un Word con vuestro nombre, apellido y curso y mandármelo por correo. Por otro lado, y aunque vuestros padres se vayan a acordar de mí, vamos a

APUNTES MUSIC TEST PERCUSSION FAMILY.            DESCARGAR   WOOD WIND FAMILY:            DESACRGAR MUSICAL SYMBOLS AND MUSICAL NOTES: Esta ficha es un resumen de todo. DESCARGAR PARTITURA FLAUTA

ARTS: Buenos días chic@s!!!!! Hoy en ARTS tenemos que realizar esta lámina usando "3 painting techniques": - Colour stains (manchas de color). - Colour points (puntos de color). - Colour lines (líneas de color). Podéis combinar las técnicas y los colores como queráis. Eso sí, tienen que estar presentes las 3. Además, os aconsejo que lo hagáis con lápices de colores. Os dejo un ejemplo por aquí. MUSIC: En MUSIC,  tenemos un par de cosillas que hacer: Por un lado, el trabajo sobre "Classifying musical instruments". Es el trabajo colectivo que íbamos a hacer en clase que ahora lo vamos a hacer de manera individual. El trabajo consiste en que tenéis que hacer una clasificación de instrumentos, como viene en el siguiente Power Point. Es decir, tenéis que hacer una breve descripción del grupo de instrumentos y escribir algunos de los instrumentos que pertenecen al grupo.                                                              

MUSIC: Buenos días a tod@s!! En MUSIC, vamos a preparar otra vez nuestra voz, porque vamos a repasar la canción de ayer. Antes de nada debemos hacer un  WARM UP  de nuestra voz, ya sabéis calentar con los ejercicios que hacemos en clase. Después cantaremos la canción "Instrument's families" entera: Ahora la repetiremos, pero con una diferencia:  VAMOS A IR ELIMINANDO PALABRAS . Cada vez que repitamos la canción vamos a ir eliminando palabras (cantar la palabra con la boca cerrada) hasta que terminemos cantando la canción completa con la boca cerrada. También vamos a conocer una nueva nota, la nota SI. Ella vive en la tercera línea del pentagrama. Para aprenderla y recordar el resto de notas que ya conocemos, tenemos que completar esta ficha escribiendo debajo de cada nota su nombre y colorearla de su color. DESCARGAR IMPORTANT :  quien no tenga el libro de arts puede descargar las fichas pinchando en la imagen. Del mismo modo, quie

MUSIC: Buenos días a tod@s!! En MUSIC, vamos a preparar otra vez nuestra voz, porque vamos a repasar la canción de ayer. Antes de nada debemos hacer un  WARM UP  de nuestra voz, ya sabéis calentar con los ejercicios que hacemos en clase. Después cantaremos la canción "Instrument's families" entera: Ahora la repetiremos, pero con una diferencia: VAMOS A IR ELIMINANDO PALABRAS . Cada vez que repitamos la canción vamos a ir eliminando palabras (cantar la palabra con la boca cerrada) hasta que terminemos cantando la canción completa con la boca cerrada. También vamos a conocer una nueva nota, la nota SI. Ella vive en la tercera línea del pentagrama. Para aprenderla y recordar el resto de notas que ya conocemos, tenemos que completar esta ficha escribiendo debajo de cada nota su nombre y colorearla de su color. DESCARGAR IMPORTANT :  quien no tenga el libro de arts puede descargar las fichas pinchando en la imagen. Del mismo modo, quie

ARTS: Buenos días chic@s!!!!!!! Hoy en ARTS  vamos a continuar con el libro, el Module 2.  Vamos a realizar varias páginas: - Pág.9 : debemos leer el texto y responder a las preguntas. Prestad atención que las respuestas están en el texto!!! -  Pág. 10: en esta página vamos a aprender a hacer caligrafía. Vamos a escribir nuestro nombre utilizando las letras que nos vienen en el ejemplo. La primera la tenemos que superdecorar. Tras dibujarlo debemos colorearlo, que no se nos olvide. MUSIC: Hoy en music, vamos a comenzar con un nuevo estilo musical, que es un poco desconocido aquí en España, pero que seguro que habéis escuchado en muchas películas. Es el Jazz!!! Para ello, vamos a conocer los orígenes de este estilo musical a través de este Power Point. Ya sabéis, lo descargamos y vemos los vídeos pinchando en las imágenes. DESCARGAR Una vez hayamos terminado, debemos completar el siguiente cuestionario en Word. CUESTIONARIO IMPORTANT : quie

MUSIC: Buenos días a tod@s!! En MUSIC, vamos a preparar nuestra voz, porque hoy nos toca cantar. Antes de nada debemos hacer un  WARM UP  de nuestra voz, ya sabéis calentar con los ejercicios que hacemos en clase. Después aprenderemos la canción: "Instrument's families" de la siguiente manera: 1º. Escuchamos la canción completa, Solo escuchamos. 2º. Aprendemos el texto sin melodía. 3º. Tarareamos la melodía, pero sin letra. 4º. Cantamos la canción completa. Una vez que hayamos aprendido la canción, debemos hacer la siguiente ficha. En ella debemos completar los huecos con las palabras correspondientes. Podéis completar la ficha en el propio word o imprimirlo y hacerlo a mano. Vamos a hacerlo  sin mirar.   Cuando la hayamos completado, comparamos si hemos acertado todas con el vídeo. DESCARGAR Una vez terminada la tarea, para que pueda corregirla, mandar una foto o el word al siguiente correo: musictrestorres@gmail.com En el asunto del

ARTS: Module 2 Buenos días a tod@s!!! Hoy en Arts vamos a hacer la página 11 del libro, una actividad muy chula: UN COHETE!!! Para ello vamos a necesitar: - Un tubo de cartón de servilletas, o en su defecto, dos tubos de papel higiénico pegados. - Cartulina para las alas y la cabeza del cohete, y si no tenemos, con folios normales nos vale. - Papel de aluminio para decorar. - Tijeras, pegamento y rotuladores. Aquí os dejo también las plantillas para poder hacer las alas y la cabeza del cohete: DESCARGAR MUSIC: En MUSIC, vamos a preparar nuestra voz, porque hoy nos toca cantar. Antes de nada debemos hacer un WARM UP de nuestra voz, ya sabéis calentar con los ejercicios que hacemos en clase. Después aprenderemos la canción: "Instrument's families" de la siguiente manera: 1º. Escuchamos la canción completa, Solo escuchamos. 2º. Aprendemos el texto sin melodía. 3º. Tarareamos la melodía, pero sin letra. 4º. Cantamos la canción c

MUSIC Como comenté el otro día por Class Dojo, y como teníamos previsto para hace 2 semanas, vamos a hacer nuestro EXAMEN DE MUSIC ONLINE!!! Aunque no os preocupéis porque es muy fácil. Una par de cosillas previas:  1. Solo se puede hacer una sola vez, es un EXAMEN . Contaré solo el primer cuestionario que me mandéis.  2. Si luego al terminarlo y revisarlo notáis que alguna pregunta os la marca como mal, pero está bien, NO OS PREOCUPÉIS, yo voy a revisar cada cuestionario 1 a 1 como un examen normal y lo tendré en cuenta, porque algunas veces falla la aplicación. 3. Hay una sección que SOLO tienen que hacer aquellos que no me entregaron el trabajo de CHAMBER MUSIC a tiempo. Preparados? Listos? YA!!!! Pincha en el enlace: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSclYS5OGHIOZMIcQlodA0DZj8wAM4ozFS9hzl4E0ilwd2QEdQ/viewform?usp=sf_link Por otro lado, la prueba de flauta la vamos a hacer a distancia también. Para ello, debéis mandarme un vídeo o un audio con vuestra interp

ARTS: Buenos días!!!!! Hoy en ARTS tenemos que realizar la página 10, el ejercico 4. Tenemos que dibujar y colorear una casa "rara", es decir, una casa que no veamos normalmente en nuestro barrio. Podemos dibujar una de las 3 que vienen en el ejemplo o dejar volar la imaginación e inventarnos una. Después, coloreamos con lápices o ceras. MUSIC: En MUSIC,  tenemos un par de cosillas que hacer: Por un lado, vamos a ver la diferencia entre HIGH (agudo) y LOW (grave). Para ello vamos a ver el siguiente video: Después, debemos realizar la siguiente ficha, donde tenemos que rodear los personajes según corresponda, además de escribir debajo si es HIGH, LOW o MIDDLE. DESCARGAR FICHA Y para terminar, vamos a cantar todos juntos la canción del vídeo. Aquí os dejo la letra para que os la aprendáis:  We’re gonna sing high. We’re gonna sing low. We’re gonna sing right here in the middle. Sing high! Sing low! We’re gonna sing hig

ARTS: Module 2 -  Pág.9 .ejercicio 1:   debemos completar con las palabras correctas. -  Pág. 10, ejercicio 4:  en esta actividad debemos completar las señales de tráfico. Podemos usar símbolos reales o usar vuestra imaginación y crear vuestras propias señales. MUSIC: En cuanto a la tarea de Music, tenemos varias cosas: 1- Vamos a repasar la partitura "celtic dream" para flauta dulce. Pero lo vamos a hacer de una manera diferente.... vamos a tocar sobre la siguiente base musical. DANGER:  cuidado con la velocidad!!!! 2- Vamos a comenzar la siguiente unidad, llamada "African mucial roots". Por lo que tenemos que descargar y ver el siguiente Power Point, el cual contiene algunas explicaciones y vídeos sobre diferente estilos musicales provenientes de África. DESCARGAR Tras ello, debéis completar este cuadro resumen con los tipos de música y baile EN EL CUADERNO!!! Una vez terminada la tarea, tanto de Music como de Arts,para